miércoles, 16 de diciembre de 2009

CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

“Quien bien te quiere te hará sufrir”
Ay, yo no pienso de esa manera
Quien bien me quiere me quiere libre
Y yo no sufro si soy libre a tu vera
Asi que no me cuentes historias
De dragones y princesas
Cuéntamelo de libre elección…
Cuéntamelo de madres solteras
Sin ataduras caminando
Sin ataduras voy bajando
El caminito que lleva
Al oasis que estoy creando
Llenito de agüita clara
Con dos ovarios pa’lante
Dispuesta a salir a la calle
A comerme el mundo que tengo delante
Porque me quiero estirar
Las arrgugas que hizo el tiempo
Antes de avisar
De que no estaba viviendo
[...]
Canteca de Macao- Bellas



domingo, 13 de diciembre de 2009

PRÁCTICA 12


¡Hola de nuevo! En esta práctica hemos echado un vistazo a los catálogos de productos de apoyo. Hemos visitado distintas páginas como CEAPAT, TICNE, etc. Yo he elegido un producto destinado a personas con discapacidad visual:



Nombre del producto: Materiales para alumnos con discapacidad visual

Tipo:Software

Descripción:Materiales para el desarrollo de la estimulación visual, generados en el seminario "Creación de materiales para alumnos con discapacidad visual" organizado en el curso 2006/07 en la comunidad de Castilla La Mancha. Para la elaboración de estos materiales se ha abordado la estimulación visual desde una perspectiva inclusiva, relacionando los distintos niveles de estimulación visual con las distintas áreas de trabajo para todo tipo del alumnado.Los materiales generados se han recogido en un CD, que permite seleccionar las actividades por su título, o bien por objetivos (dependiendo de la edad del alumno se pueden seleccionar unas actividades u otras).Para cada una de estas actividades se acompaña una ficha didáctica para el educador, en la que se indica el área y ámbito curricular que trabaja la actividad, los objetivos y la descripción de la actividad. Además de estas actividades, se entregan en el mismo CD unos materiales adicionales en formato PDF para la ayuda del educador:- instrumentos de valoración- protocolo de observación- ficha de observación- carta de estimulación

Autor/distribuidor: Centro de profesores de Tomelloso (Castilla-La Mancha) http://www.cprtomelloso.net/ tomelloso.cep@jccm.es 926 506195


Finalidad: desarrollo de la estimulación visual.

Etapa educativa/ámbito: discapacidad física.

PRÁCTICA 11


Con esta práctica se definen diferentes conceptos relacionados con la igualdad de oportunidades en el mundo digital. A continuación los expondré:



¿Qué es la brecha digital?

Distancia entre quienes pueden hacer uso efectivo de las TIC y quienes no
pueden.





¿Qué se entiende por Accesibilidad Universal?

Que un entorno es plenamente accesible cuando todos los caminos de ese entorno son accesibles, de modo que una persona con discapacidad no vea interrumpida o dificultada la realización de sus actividades porque uno de los caminos, un entorno o espacio, no es accesible y no le permite avanzar en su recorrido de forma autónoma. las tengan no saben como utilizarlas.





¿Cómo definirías la Igualdad de oportunidades?

Es una forma de justicia social que propugna que un sistema es socialmente justo cuando todas las personas potencialmente tienen básicamente las mismas posibilidades de acceder al bienestar social y poseen los mismos derechos políticos y civiles.





¿Qué es la E‐inclusión (o inclusión digital)?

Situación teórica en la que todo ciudadano y en igualdad de condiciones
tiene acceso a las TIC.



PRÁCTICA 10

¡Hola!, en esta práctica he creado dos carpetas, una personal y otra de mi grupo. En la personal he añadido los documentos que creé en la práctica anterior y en la grupal los enlaces de mister wong y dos documentos interesantes relacionados con la drogodependencia, que he compartido con el resto de mi grupo.

Aquí os dejo el enlace de la carpeta de los documentos relacionados con la drogodependencia:

http://docs.google.com/leaf?id=0ByuLdQ5sp5wqMTllMjIxOTctNmI1OC00MDZhLWI5ZDQtNTEzYjNhNmFiMTI0&hl=es

Esta herramienta, como bien nombré en la entrada anterior, es muy útil para poder compartir documentos, como es mi caso, con el resto de componentes de mi grupo, y para tener acceso a ellos sin necesidad de estar en tu ordenador personal.


Un saludo y ¡ hasta pronto! :-)

domingo, 29 de noviembre de 2009

EL NIÑO YUNTERO



Carne de yugo, ha nacido
más humillado que bello,
con el cuello perseguido
por el yugo para el cuello.


Nace, como la herramienta,
a los golpes destinado,
de una tierra descontenta
y un insatisfecho arado.

Entre estiércol puro y vivo
de vacas, trae a la vida
un alma color de olivo
vieja ya y encallecida.

Empieza a vivir, y empieza
a morir de punta a punta
levantando la corteza
de su madre con la yunta.

Empieza a sentir, y siente
la vida como una guerra
y a dar fatigosamente

en los huesos de la tierra.

Contar sus años no sabe,
y ya sabe que el sudor
es una corona grave
de sal para el labrador.

Trabaja, y mientras trabaja
masculinamente serio,
se unge de lluvia y se alhaja
de carne de cementerio.

A fuerza de golpes, fuerte,
y a fuerza de sol, bruñido,
con una ambición de muerte
despedaza un pan reñido.


Cada nuevo día es
más raíz, menos criatura,
que escucha bajo sus pies
la voz de la sepultura.

Y como raíz se hunde
en la tierra lentamente
para que la tierra inunde
de paz y panes su frente.

Me duele este niño hambriento
como una grandiosa espina,
y su vivir ceniciento
resuelve mi alma de encina.

Lo veo arar los rastrojos,
y devorar un mendrugo,
y declarar con los ojos
que por qué es carne de yugo.

Me da su arado en el pecho,
y su vida en la garganta,
y sufro viendo el barbecho
tan grande bajo su planta.

¿Quién salvará a este chiquillo
menor que un grano de avena?
¿De dónde saldrá el martillo
verdugo de esta cadena?

Que salga del corazón

de los hombres jornaleros,
que antes de ser hombres son
y han sido niños yunteros.


Miguel Hernández

domingo, 22 de noviembre de 2009

Práctica 9


En esta práctica hemos descubierto la herramienta de google docs, con la que además de elaborar documentos, puedes compartirlos con otros usuarios. Por otro lado, también es una forma de tener acceso a tus documentos sin necesidad de estar en tu ordenador.

Aquí os dejo la definición de drogodependencia que he creado con esta herramienta, que es el tema de mi grupo:




Un saludo y hasta pronto! =)

domingo, 15 de noviembre de 2009

ANIMOTO: SPOT PUBLICITARIO

¡Hola!
En la práctica 8 hemos descubierto animoto, que es una gran herramienta para crear videos. Para mí ha sido un gran descubrimiento!
Aquí os dejo el spot publicitario para mi proyecto de drogadicción L.S.D:



Las imágenes las he encontrado en esta página y tienen creative commons Attribution License:
http://www.flickr.com/creativecommons/by-2.0/

Práctica 7: Licencias

¡Hola!


En esta séptima práctica tenemos que buscar recursos con licencia Crative Commons, que estén relacionados con el tema del proyecto de mi grupo, es decir, la drogodependencia.





Por un lado, a partir de los directorios que nos han facilitado, especialmente con
http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/ he encontrado una imagen, con Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 España:









Por otro lado, a partr de la página http://www.archive.org/index.php, he encontrado un video con licencia Creative Commons Reconocimiento- No Comercial- Compartir igual. Aquí lo dejo:

http://www.archive.org/details/Itinerario_Vital_1


Por último os dejo un artículo, que he adquirido en http://ocw.universia.net/es/ con licencia Creative Commons Reconocimiento- No comercial- Sin obras derivadas.

http://www.archive.org/details/SustanciasQueAlteranElSistemaNervioso



Hasta pronto! :-)

domingo, 8 de noviembre de 2009

RSS con Google Reader


¡Hola!

He utilizado la herramienta del Google Reader para añadir suscripciones interesantes para la Educación Social. También he añadido algunas suscripciones que tienen relación con el proyecto de mi grupo, Libre Sin Drogas.

Aquí dejo los links que he agregado:
También os dejo los links de mi grupo:
Un saludo! =)

Mister wong


Hola!
En la práctica 5 he descubierto mister wong, que es una herramiento con la que puedo almacenar y compartir enlaces en internet. He encontrado varios interesantes relacionados con la Eduación Social y otros vinculados con el proyecto de mi grupo( L.S.D) que tratan la drogodependencia. Con mister wong puedes acceder a tus páginas de interés sin necesidad de estar en tu propio ordenador, por lo que pienso que es de gran utilidad.
El link de mi cuenta es el siguiente:
http://www.mister-wong.es/user/ursulalb/
Tambien os dejo el de mi grupo:

domingo, 1 de noviembre de 2009

Drogodependencia


"Elige la vida, elige un empleo, elige una carrera, elige una familia, elige un televisor grande que te cagas, elige lavadoras, coches, equipos de compact disc y abrelatas electricos. Elige la sal, colesterol bajo y seguros dentales, elige pagar hipotecas a interes fijo, elige un piso piloto, elige a tus amigos. Elige ropa deportiva y maletas a juego, elige pagar a plazos un traje de marca en una amplia gama de putos tejidos, elige el bricolaje y preguntate quien coño eres los domingos por la mañana, elige sentarte en el sofa a ver tele-concursos que embotan la mente y aplastan el espiritu, mientras llenas tu boca de puta comida basura, elige pudrirte de viejo, cagandote y meandote encima, en un asilo miserable, siendo una carga para los niñatos egoistas y hechos polvo que has engendrado para reemplazarte, elige tu futuro, elige la vida. Pero ¿porque iba yo a querer hacer algo asi?. Yo eligi no elegir la vida, yo elegi otra cosa. ¿Y las razones?, ¡no hay razones!. ¿Quien necesita razones cuando tienes heroina?"

Trainspotting


Os dejo el link del blog de L.S.D: http://libresindrogas.blogspot.com/


Un saludo! :)

L.S.D


Hola!

Mi grupo de trabajo y yo estamos creando un proyecto de una ONG dedicada a las personas con drogodependencia. Estamos creando debates y aportando información sobre este tema, creo que sería interesante que visitarais la página. Hemos utilizado la herramienta de Ning para crear un grupo.



Un saludo!

Ning


Holaaa!
Con TIC hemos descubierto varias utilidades que nos presenta la web. Una de ellas es Ning.
Yo pertenecía a otras redes sociales como son Tuenti y Facebook, pero esta red es diferente porque tiene una función profesional. Ya que nosotros estamos inmersos en la Educación Social creo que es una forma de mantenernos en contacto y compartir nuestros diferentes puntos de vista en los distintos ámbitos de la Educación Social.

Aquí os dejo el link para que os paseis: http://esytic09101.ning.com/profile/UrsulaLopezBacelar

Un saludo y hasta pronto!

jueves, 15 de octubre de 2009

¡BIENVENIDOS!


Hola! =) soy Úrsula, soy de Alicante y he venido a estudiar a Murcia porque quiero ser educadora social. Me gusta ayudar a las personas, soy de las que piensan que se puede cambiar el mundo y que cada granito de arena que se aporte puede ser fundamental para el progreso, por eso estoy en este grado. Espero adquirir los suficientes conocimientos para poder enfrentarme a los siguientes cursos y posteriormente al mundo laboral. Preferiblemente me gustaría trabajar con niños porque pienso que es vital y fundamental que gocen de sus derechos.
Creo que esta asignatura va a hacer que profundicemos en las TIC, ya que tenemos un conocimiento básico y descubriremos nuevas herramientas y nuevas formas de aplicarlas.
Las TIC ya no son una opción y es imprescindible que las incorporemos con los colectivos en los que trabajemos para una mejora y avance.

viernes, 9 de octubre de 2009

Wikis

Hola!
Se ha creado una wiki del grupo 1 de Educación Social. Una wiki es un sitio web que puede ser editado, puediendo crear, modificar o borrar un mismo texto compartido. En esta wiki hemos añadido nuestro nombre, correo electrónico y blog, para que las posteriores prácticas puedan ser evaluadas.