PRÁCTICA 15

Hola! He creado mi EPA, Entorno Personal de Aprendizaje. En la página www.gliffy.com he creado mi cuenta, después he comenzado a hacer mi PLE añadiendo mi imagen y decorándolo a mi gusto, luego he añadido las imágenes de las páginas que utilizo habitualmente y mediante flechas he proyectado si éstas me aportan o si yo les aporto.
¡Aquí teneis el resultado!



Un saludo!

PRÁCTICA 13

En esta práctica hemos aprendido a crear una línea del tiempo a partir de http://www.dipty.com/
En esta línea del tiempo he añadido eventos importantes tras mi ingreso en la Universidad de Murcia y les he añadido imágenes, videos y links, etc.
Aquí os lo dejo:

�rsula L. on Dipity.

Un saludo! :-)

PRÁCTICA 12

¡Hola de nuevo! En esta práctica hemos echado un vistazo a los catálogos de productos de apoyo. Hemos visitado distintas páginas como CEAPAT, TICNE, etc. Yo he elegido un producto destinado a personas con discapacidad visual:

• Nombre del producto: Materiales para alumnos con discapacidad visual

• Tipo:Software

• Descripción:Materiales para el desarrollo de la estimulación visual, generados en el seminario "Creación de materiales para alumnos con discapacidad visual" organizado en el curso 2006/07 en la comunidad de Castilla La Mancha. Para la elaboración de estos materiales se ha abordado la estimulación visual desde una perspectiva inclusiva, relacionando los distintos niveles de estimulación visual con las distintas áreas de trabajo para todo tipo del alumnado.Los materiales generados se han recogido en un CD, que permite seleccionar las actividades por su título, o bien por objetivos (dependiendo de la edad del alumno se pueden seleccionar unas actividades u otras).Para cada una de estas actividades se acompaña una ficha didáctica para el educador, en la que se indica el área y ámbito curricular que trabaja la actividad, los objetivos y la descripción de la actividad. Además de estas actividades, se entregan en el mismo CD unos materiales adicionales en formato PDF para la ayuda del educador:- instrumentos de valoración- protocolo de observación- ficha de observación- carta de estimulación

• Autor/distribuidor: Centro de profesores de Tomelloso (Castilla-La Mancha) http://www.cprtomelloso.net/ tomelloso.cep@jccm.es 926 506195

• Web del producto: http://www.cprtomelloso.net/~seminario/MaterialesDeficienciaVisual/

• Finalidad: desarrollo de la estimulación visual.

• Etapa educativa/ámbito: discapacidad física.

PRÁCTICA 11

Con esta práctica se definen diferentes conceptos relacionados con la igualdad de oportunidades en el mundo digital. A continuación los expondré:

¿Qué es la brecha digital?

Distancia entre quienes pueden hacer uso efectivo de las TIC y quienes no
pueden.

Extraído de: http://www.ondaeduca.com/archivos/tecnoneet.pdf

¿Qué se entiende por Accesibilidad Universal?

Que un entorno es plenamente accesible cuando todos los caminos de ese entorno son accesibles, de modo que una persona con discapacidad no vea interrumpida o dificultada la realización de sus actividades porque uno de los caminos, un entorno o espacio, no es accesible y no le permite avanzar en su recorrido de forma autónoma. las tengan no saben como utilizarlas.

Extraído de: http://www.educacion.es/politica-social/discapacidad/informacion/accesibilidad-universal.html

¿Cómo definirías la Igualdad de oportunidades?

Es una forma de justicia social que propugna que un sistema es socialmente justo cuando todas las personas potencialmente tienen básicamente las mismas posibilidades de acceder al bienestar social y poseen los mismos derechos políticos y civiles.

Extraído de: http://es.wikipedia.org/wiki/Igualdad_de_oportunidades

¿Qué es la E‐inclusión (o inclusión digital)?

Situación teórica en la que todo ciudadano y en igualdad de condiciones
tiene acceso a las TIC.

Extraído de: http://www.ondaeduca.com/archivos/tecnoneet.pdf

PRÁCTICA 10

¡Hola!, en esta práctica he creado dos carpetas, una personal y otra de mi grupo. En la personal he añadido los documentos que creé en la práctica anterior y en la grupal los enlaces de mister wong y dos documentos interesantes relacionados con la drogodependencia, que he compartido con el resto de mi grupo.

Aquí os dejo el enlace de la carpeta de los documentos relacionados con la drogodependencia:

http://docs.google.com/leaf?id=0ByuLdQ5sp5wqMTllMjIxOTctNmI1OC00MDZhLWI5ZDQtNTEzYjNhNmFiMTI0&hl=es

Esta herramienta, como bien nombré en la entrada anterior, es muy útil para poder compartir documentos, como es mi caso, con el resto de componentes de mi grupo, y para tener acceso a ellos sin necesidad de estar en tu ordenador personal.


Un saludo y ¡ hasta pronto! :-)

ANIMOTO: SPOT PUBLICITARIO

¡Hola!
En la práctica 8 hemos descubierto animoto, que es una gran herramienta para crear videos. Para mí ha sido un gran descubrimiento!
Aquí os dejo el spot publicitario para mi proyecto de drogadicción L.S.D:



Las imágenes las he encontrado en esta página y tienen creative commons Attribution License:
http://www.flickr.com/creativecommons/by-2.0/

Práctica 7: Licencias

¡Hola!


En esta séptima práctica tenemos que buscar recursos con licencia Crative Commons, que estén relacionados con el tema del proyecto de mi grupo, es decir, la drogodependencia.





Por un lado, a partir de los directorios que nos han facilitado, especialmente con
http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/ he encontrado una imagen, con Reconocimiento-No comercial-Compartir bajo la misma licencia 2.5 España:








Por otro lado, a partr de la página http://www.archive.org/index.php, he encontrado un video con licencia Creative Commons Reconocimiento- No Comercial- Compartir igual. Aquí lo dejo:

http://www.archive.org/details/Itinerario_Vital_1


Por último os dejo un artículo, que he adquirido en http://ocw.universia.net/es/ con licencia Creative Commons Reconocimiento- No comercial- Sin obras derivadas.

http://www.archive.org/details/SustanciasQueAlteranElSistemaNervioso



Hasta pronto! :-)

RSS con Google Reader

¡Hola!

He utilizado la herramienta del Google Reader para añadir suscripciones interesantes para la Educación Social. También he añadido algunas suscripciones que tienen relación con el proyecto de mi grupo, Libre Sin Drogas.

Aquí dejo los links que he agregado:

http://www.google.es/reader/shared/user%2F13979480398494400582%2Flabel%2FEducaci%C3%B3n%20Social

También os dejo los links de mi grupo:

http://www.google.es/reader/shared/user%2F13979480398494400582%2Flabel%2FLibre%20Sin%20Drogas

Un saludo! =)

Mister wong

Hola!
En la práctica 5 he descubierto mister wong, que es una herramiento con la que puedo almacenar y compartir enlaces en internet. He encontrado varios interesantes relacionados con la Eduación Social y otros vinculados con el proyecto de mi grupo( L.S.D) que tratan la drogodependencia. Con mister wong puedes acceder a tus páginas de interés sin necesidad de estar en tu propio ordenador, por lo que pienso que es de gran utilidad.
El link de mi cuenta es el siguiente:
http://www.mister-wong.es/user/ursulalb/

Tambien os dejo el de mi grupo:

http://www.mister-wong.es/groups/Libre+Sin+Drogas/

Drogodependencia

"Elige la vida, elige un empleo, elige una carrera, elige una familia, elige un televisor grande que te cagas, elige lavadoras, coches, equipos de compact disc y abrelatas electricos. Elige la sal, colesterol bajo y seguros dentales, elige pagar hipotecas a interes fijo, elige un piso piloto, elige a tus amigos. Elige ropa deportiva y maletas a juego, elige pagar a plazos un traje de marca en una amplia gama de putos tejidos, elige el bricolaje y preguntate quien coño eres los domingos por la mañana, elige sentarte en el sofa a ver tele-concursos que embotan la mente y aplastan el espiritu, mientras llenas tu boca de puta comida basura, elige pudrirte de viejo, cagandote y meandote encima, en un asilo miserable, siendo una carga para los niñatos egoistas y hechos polvo que has engendrado para reemplazarte, elige tu futuro, elige la vida. Pero ¿porque iba yo a querer hacer algo asi?. Yo eligi no elegir la vida, yo elegi otra cosa. ¿Y las razones?, ¡no hay razones!. ¿Quien necesita razones cuando tienes heroina?"

Trainspotting

Os dejo el link del blog de L.S.D: http://libresindrogas.blogspot.com/

Un saludo! :)

L.S.D

Hola!

Mi grupo de trabajo y yo estamos creando un proyecto de una ONG dedicada a las personas con drogodependencia. Estamos creando debates y aportando información sobre este tema, creo que sería interesante que visitarais la página. Hemos utilizado la herramienta de Ning para crear un grupo.

Aquí os dejo el link: http://esytic09101.ning.com/group/delclubalacalle

Un saludo!

Ning

Holaaa!
Con TIC hemos descubierto varias utilidades que nos presenta la web. Una de ellas es Ning.
Yo pertenecía a otras redes sociales como son Tuenti y Facebook, pero esta red es diferente porque tiene una función profesional. Ya que nosotros estamos inmersos en la Educación Social creo que es una forma de mantenernos en contacto y compartir nuestros diferentes puntos de vista en los distintos ámbitos de la Educación Social.

Aquí os dejo el link para que os paseis: http://esytic09101.ning.com/profile/UrsulaLopezBacelar

Un saludo y hasta pronto!

¡BIENVENIDOS!

Hola! =) soy Úrsula, soy de Alicante y he venido a estudiar a Murcia porque quiero ser educadora social. Me gusta ayudar a las personas, soy de las que piensan que se puede cambiar el mundo y que cada granito de arena que se aporte puede ser fundamental para el progreso, por eso estoy en este grado. Espero adquirir los suficientes conocimientos para poder enfrentarme a los siguientes cursos y posteriormente al mundo laboral. Preferiblemente me gustaría trabajar con niños porque pienso que es vital y fundamental que gocen de sus derechos.

Creo que esta asignatura va a hacer que profundicemos en las TIC, ya que tenemos un conocimiento básico y descubriremos nuevas herramientas y nuevas formas de aplicarlas.

Las TIC ya no son una opción y es imprescindible que las incorporemos con los colectivos en los que trabajemos para una mejora y avance.

Wikis

Hola!
Se ha creado una wiki del grupo 1 de Educación Social. Una wiki es un sitio web que puede ser editado, puediendo crear, modificar o borrar un mismo texto compartido. En esta wiki hemos añadido nuestro nombre, correo electrónico y blog, para que las posteriores prácticas puedan ser evaluadas.